与象共舞 导学案

学习目标 
1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。
3、领悟课文的表达方法。
学习重难点
1、了解人与大象的亲密关系。
2、领悟课文的表达方法。
自主预习
1、自由通读全文：读准字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问？

2、课文是按照什么顺序叙述的？

3、课文2-5段的结构有什么特点？

合作探究
1、从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。

2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？

3、看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢？

4、哪些地方写出了大象的聪明、灵气？

5、看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？

6、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同？

课堂检测
1、看拼音，写词语。
    ɡǎn  rǎn       bèn  zhònɡ       táo  zuì
  （        ）    （         ）   （        ） 
    huī  wǔ          ɡān  ɡà        qì  fēn
  （       ）     （        ）    （        ）
2、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的在后面括号里打“√”，不是的打“×”。
   （1）大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。          （     ）
   （2）那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（   ）