《童年的发现》教学案

一、学习目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。
2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”的含义。
3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“胚胎、绞尽脑汁岂止、困窘天赋”等词语的意思及课文重点句子的含义。
二、学习重点、难点：学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，体会课文幽默活泼的语言风格。
三、《童年的发现》预习学案:
预习目标：
1．通读课文，自学字词。
2．熟读课文，写出主要内容。
3．搜集有关童年生活的资料。
预习内容：
（一）我会读：胚胎、绞尽脑汁岂止、困窘天赋 
（二）我知道：
1．课文写了哪几件事?
2．结合上下文或查字词典理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”是什么意思？文中哪些地方体现了？画波浪线。
（三）我疑惑：
通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
四、《童年的发现》导学案：
（一）自主学习，明确学习目标：
1、从课文哪些事情中可以感受到童年生活发明的快乐?
2、文中哪些地方让你感动，用“——”画出来，说说你的体会。
（二）小组合作探究：
1、提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容的理解。
2、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么特点点，再和同学交流。
3、反复品读，读出感情，体会童年生活发明的快乐。
（三）精讲精读，升华主题：
细读课文，想想课文的哪一部分最令你感动？为什么？有感情的读给大家听。
五、课堂检测：
（一）我会写
    （    ）  （   ）    （   ）   （   ）
胚胎     绞尽脑汁   岂止      困窘天赋
（二）我概括：
从课文的那些事例中可以感受到童年生活发明的快乐，用简要的语言写下来。
（三）我阅读：
1、每天夜里做梦我————，我对————，只要————，————，就能————飞向空中。
2、我明白了——世界上重大的发明与发现，——————————————。
六、板书设计：
8、童年的发现
梦中飞行
         请教老师
想象研究
         思考推算
        （发现规律）