《妈妈，不要送伞来》教案

教学目标
1、能够认识本课的8个生字；写好8个字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、逐步形成猜字识字的能力。
4、通过本课的学习，树立自立意识。
教学重难点、
重点：学生能认识本课的8  个生字；写好本课的8  个生字；读好课文。
难点：学生通过猜字法进行识字。
教学准备：生字卡片、雨中即景的多媒体课件。
教学过程：
一、情景导入。
小朋友，你到学校上课，突然下起了雨来，你会怎么办，想到什么？有个小朋友却不是这么做的，这是怎么回事呢？学习了上一课后，我们知道了要自立才算长大了，说说平常你做的什么让你觉得你长大了。（结合语文天地中的讨论进行交流评价）再导入课文。
二、初识课文
1、猜字试读。
自己试读一读课文，猜一猜不认识的字，看能不能读出来。
2、展示试读。
谁能把课文读下来？读给大家听。
3、教师范读，要求听准字音。
4、自由练习读。
三、识字。
1、（出示字卡）请学生认读。
2、出示词语，请学生认读。
慢悠悠地走细细的雨丝 机灵的小鹿
五彩的伞群奔跑  淋坏 勇敢
3、再读全文。
四、朗读全文。
1、情境读。播放多媒体课件，学生随画面的切换，朗读全文。
2、想象读。想象妈妈就在眼前，朗读全文。
3、比赛读。小组赛、个人塞、  评价
4、内化情感。讨论：怎样读最恰当？引导学生用最恰当的感情和语气朗读全文。
5、背诵课文。
五、拓展思维。
谈一谈，你自己能做什么事？你还想对妈妈说什么？（学生 按照语文天地中的编一编展开想像编儿歌）
不要____________，妈妈，我___________。
不要____________，爸爸，我___________。
 不要____________， ______，___________