金子 第二课时教学设计

同学们，我们今天继续学习。读课题：金子
还记得我们上一节课留下的那个问题吗？  彼得的金子是什么？
2、  今天，就让我们通过读书来找到金子的真正含义吧！
 
二、精读训练
1、  自由读1，2自然段
1)        指名朗读
思考：彼得有没有找到金子？
他和其他的淘金者有什么不一样？
 
2)        你从哪些词语可以看出彼得不甘心？
默默   埋头苦干   几个月   翻遍    整块土地
指名读第二段  
齐读
 
3)        读到这里，彼得给你留下了什么印象，他是个什么样的人？
板书：勤劳   有恒心
 
4)        彼得找到金子了吗？他当时的心情怎么样？
 
5)        为什么彼得付出并没有获得回报，没有发现金子？
        读第一自然段
        点出‘无意’，‘听说’从这个词你知道了什么？
        听说：听来的话，不一定可靠。‘耳听为虚’。无意：无心之为，带有很大的偶然性。听说和无意都有很大的不确定性，暗示盲从。
        什么叫‘蜂拥而至’，‘一无所获’？
 
6)        为什么大家都‘一无所获’扫兴而归？
 
7)        正因为盲从，才使彼得什么也没找到。那么彼得能不能找到金子呢？请大家读一读3—6自然段
 
2、  自由读3—6自然段
1）  大家又发现了什么？
 
2）  是什么让彼得决定留下来？
你从那些地方看出土地肥沃？指名读
 
3）  为什么只能长草的土地在彼得眼中却是成功的希望？
4）  他想到了什么？
5）  点出‘若有所悟’？什么意思？
6）  他‘悟’出了什么？
7）  他和别人有什么不一样？
板书：抓住机会
让我们再读一读第五自然段
 
3、  正因为抓住了机会，付出了劳动，踏踏实实地去劳动，彼得获得了成功。大家想一 想，彼得是怎么付出他的劳动的呢？
出示小黑板
白天，彼得————————————————————
夜晚，彼得————————————————————
整整五年，彼得—————————————————————
齐读3—6自然段
 
4、  那么彼得的真金是什么？
1）  他为什么无不骄傲？
 
2）  正因为他是踏踏实实地靠劳动获得了财富，所以他才‘不无骄傲’地对别人说：引——
 
3）  那么，小朋友知道他的真金是什么吗？
 
4）  彼得发现了土地肥沃，并且善于抓住这个机会，付出艰辛的劳动，从而获得了财富，这就是彼得找到的真金。他懂得实现梦想必须脚踏实地，这就是真金。
 
5）  再读第7自然段
 
6）  彼得实现了他的梦想，那么我们小朋友的梦想是什么？应该怎样去实现它？
三、作业
设想一下，在彼得已经找到真金，明白真金的含义的今天，还是会有很多来自更远的地方的人，此时，彼得会对他们说些什么呢？