健康领域 谁来了（体育）

目标：
　　1．能认识几种身体体态不同的动物。
　　2．会模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。
　　准备：
　　1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。
　　2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。
　　3．将动物的头饰分散挂在室外场地。
　　过程：
　　1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣。
　　秋天的森林真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找好吗?
　　2．听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。
　　·听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物的头饰。
　　·教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响；小鸡、小乌的走路声很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。
　　3．玩游戏“找朋友”。
　　·幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。
　　·引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的声响。
　　4．好朋友手拉手自由活动。
　　建议：
　　1．将音乐放在晨间早操中，继续学习模仿动物的走路姿势。
　　2．体育活动中教师要多次提醒幼儿控制自己的小脚，使其能发出轻重不同的声音。
　　评价：
　　运动中能辨别音乐的不同，能用身体动作模仿2—3种动物走路的不同轻重踏踏声。