小儿垂钓教学设计

一 看图导入
1 .师出示插图说：请小朋友看图说说有些什么人？在干什么？“引出课题：小儿垂钓.
2. 学生齐读课题  ,
3 .j借助插图学习生字“垂”, “钓”
4. 简介作者　：胡令能
二　初读诗歌。读正确，读流利。
师　：古人常说“诗中有画，画中有诗”。是啊，诗人胡令能也把这副美丽的图画变成了一首优美好听的诗呢，小朋友快来读读吧！
１.　学生自由读课文，读正确，读通顺
２.检查：（１）指名读生字，随机纠正读音。
（２）指名读课文，指导读通顺，流利。
３.　听老师范读：生划节奏，标重音
４.　学生根据节奏齐读诗歌。
三　熟读诗歌，通过多种方法了解诗意
１.　学生自由轻声读课文，一边读，一边画出不懂的词句。
２.　引导学生质疑，在质疑的过程中引导学生通过多种方式理解诗意。
（1）学生反复读句子理解。
（2）同桌互相讨论理解。
（3）看插图理解。
（4）一边表演一边读理解。
3　自由读，同桌互相背诵。
四　读，听，画结合， 体会诗的意境
（１）轻声美读诗歌。
（２）闭眼听录音，想画面理解
（３）给诗歌配上美丽的图画。
五　指导写字：
１. 学生认读生字，观察找出难写的字。
2 .指导学生写难字，扩词。
3.学生自己写简单字。
六.作业：
1. 写生字
２.　背诗歌