人教版三年级下册《可贵的沉默》导学案

学习目标：
1．认识14个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．感受父母对自己的爱，学会关心父母。
学习重点、难点：
1．理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。
2．孩子们的沉默意味着什么？体会沉默的可贵。
课前准备：课件、主题学习丛书
【预习达标】
提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。
1．通过自学，我能认识并理解这一课的生字词。
异口同声　祝贺　骄傲　神气十足　左顾右盼　迅速　索性　依然　寂然无声
期待　追逐　沉默不语　四面八方　蕴藏　霎时　瞥　恰恰　犯错　七嘴八舌
建议　稚拙　烦恼　体贴
“可贵”的意思是：“沉默”的意思是：
2．孩子们是在什么情况下沉默的？
3．“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”这时教室里的热闹与沉默前的热闹有什么不同？
4．我知道了亲人的生日
爷爷：外公：
奶奶：外婆：
父亲：母亲：
【合作探究】
提示：结合上下文，仔细读一读，品一品。
1．为什么说这种沉默是可贵的？
2．“这一片沉默给了我多大的享受啊！”对这句话你是怎么理解的？
【拓展延伸】《一枚百合花胸针》
提示：熟读文章后，想一想，小男孩在商店橱窗里看到了什么？当时他是怎么想的？
试着给文章换一个题目，能说明使用新题目的理由。