《练习6》教学设计(浙教版)

一、 教学目标
　　　1、 能熟练地拼读音节，并写出相应的词语。
　　　2、 能区别形近字；能正确地搭配指定的词语。
　　　3、 能把不完整的句子补充完整；能用“必将”和“各种各样……多得数也数不清”造句。
　　　4、 能给古诗填写诗句。
　　　5、 能阅读用并列段式写的一段话，说出短文是从哪几方面来说明电的用处的。
　　二、教学过程

　　1、 教学第一题
　　　　答案：翻（滚）、（巨）石、富（饶）、海（滩）、威（武）、山（崖）。
　　2、 教学第二题
　　　　先让学生读准字音，再让学生说说上下两个字的区别在哪里，打算怎么样记住他们。
　　3、 教学第三题
　　　　正确地搭配词语，训练学生的预感。
　　　　a、 自己做练习
　　　　b、 师生一起分析答案
　　4、 教学第四题
　　　　要求补充的内容要合乎情理。
　　5、 教学第五题
　　　　a、“必将”是指事物一定将要怎样发展变化。
　　　　b、用“各种各样……多得数也数不清”造句时，要注意句子所叙述的事物是各种各样的，而数量上又是多得数也数不清的。
　　6、 教学第六题
　　　　要求为两首古诗补写上第2、4句。
　　7、 教学第七题
　　　　让学生运用本单元学到的读懂并列段式段落的阅读方法，独立阅读短文，完成文后练习。