第20课《恐龙》作业设计

第七单元作业设计总目标1、正确书写本单元40个生字，结合语境理解词语，会用“窃窃私语”造句。2、复述课文《恐龙》和《日月潭的传说》，背诵课文《槐乡五月》。3、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。4、认真学习采用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。5、初步学会先总述后分述的方式写话。6、认识生活中的花卉，并能自己描述熟悉的花卉。7、背诵8个描写海边景色的词语。8、口语交际，介绍自己家的照片，要求说得明白、通顺、有趣。9、通过学习科普常识课文《恐龙》、《海底世界》，激发学生探索大自然奥秘的兴趣；通过学习散文《槐乡五月》和民间传说《日月潭的传说》，感受人物优秀的品质，激发学生对生活、对祖国的热爱之情。 第20课《恐龙》作业设计目标1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。2、复述课文《恐龙》。3、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。4、学会先总述后分述的方式写话。5、通过学习科普常识课文《恐龙》，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度用以下的句式完成练习说话：课文上介绍了_________我最喜欢_________。因为它_________书本上是这样说的_________。帮助学生学习课文，并了解一种恐龙及它的特点。（建议第一课时使用） ☆☆恐龙种类恐龙特点          通过自学课文第二自然段，了解恐龙的种类及其特点。（建议第二课时使用）   ☆☆☆收集一种恐龙的图片、模型，仿照课文第二自然段，介绍一下它的外形。培养学生自主学习和查寻资料的能力，同时提高学生写话能力。（建议第二课时使用）  ☆☆☆☆利用活动时间，办一个“恐龙知识竞赛”。培养学生自主学习和查寻资料的能力，这样就能刺激不同层次的学生积极主动地参与学习，提供有利条件发挥学生的潜能而培养其创新思维。（建议第二课时使用）    ☆☆☆☆☆