《长城》教学设计4

【教学目标】

　　１、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

　　２、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

　　３、学习本课的生字、新词。

　　４、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。


【教学重难点】

　　１、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

　　２、展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

【教学课时】

　　２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

　　１、学生谈谈对长城的认识。

　　２、学生自由补充。

　　３、老师给以肯定。

二、学习生字

　　１、学习会认的字。

　　２、学习会写的字。

　　３、学生书写。


三、出示图画，边看边说

　　１、出示第一幅图：

　　　⑴　说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？

　　　⑵　从图上你还看到什么？

　　　⑶　小组讨论，并说说。

　　２、出示第二幅图：

　　　⑴　这幅图与第一幅图有什么不同？

　　　⑵　从图上你看到了什么？

　　３、对照课文，读课文：

　　　⑴　小声朗读课文，画出不理解的课文。

　　　⑵　联系课文，理解词语的意思。

四、小组学习，思考

　　１、仔细对照课文内容：

　　　　想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

　　２、从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？

五、巩固练习

　　１、复习巩固本课生字。

　　２、指导朗读。


〖教学反思〗

　　课前布置学生收集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料。这节课交流，以激发学生学习的兴趣。以品读课文为主。
第二课时

一、复习

二、全班讨论，理解课文内容

　　１、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。

　　２、找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。

　　３、出示第二幅图：

　　　　想想这幅图的观察点有什么变化？

　　４、学生发言。

　　５、齐读第三段的课文，思考：

　　　⑴　一边读一边想像当时的劳动场面。

　　　⑵　找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。

　　６、全班齐读。

　　７、讨论：

　　　　为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？

三、总结学习体会

　　１、感情去朗读课文。

　　２、谈谈你的体会。

四、巩固练习

　　１、指导朗读。

　　２、讲讲有关长城的故事或传说。


〖教学反思〗

　　紧扣第３自然段的最后一句话和第４自然段，让学生在文中找一找相关的词语，体会作者为什么会发出这样的感慨。在教学时充分读图，图文结合。