j q x 教学设计

第一课时
一、教学目标
1.掌握j、q、x 3个声母的读音；
2．认清j、q、x的形，并能正确书写。
二、教学重难点
1. j、q、x发音的特点；
2. j、q、x书写时在四线格的位置和笔顺。
三、教学准备
字母卡片、四线格黑板、多媒体课件（含音乐和彩色挂图）
教学过程：
一、复习导入
同学们，还记得我们拼音王国的字母宝宝么？让我们把他们喊出来一起玩一玩吧！
1.展示学过的拼音字母（配上音乐，学生生边读边拍手）
2.分组比赛读、指名读、男女赛读
3.出示相似的拼音字母：f t、n m、d p b
4.复习儿歌：大拇指朝上，左手b b b，右手d d d（学生边背诵，边做手势）
二、学习新课
今天啊，拼音王国又来了三位新朋友，我们来认识一下他们吧！
1.学习拼音字母j
（1）出示图片，小鸡在做什么呢？小鸡头上还有一只蝴蝶呢！
（2）老师范读，学生练读（出示卡片），发音像小鸡叽叽叽。纠正学生的错误发音。
（3）学习书写字母j，出示四线格黑板范写。重点提醒j书写时的笔顺和在田字格的位置，学生练写，老师巡视并个别辅导。
2.学习拼音字母q
（1）出示图片，图上是什么呢？自己试着读一读这个拼音字母，老师纠正并范读。
（2）同桌讨论一下怎样记住q的呢？区别b p d q的音和形，完整学习儿歌：大拇指朝上，左手b b b，右手d d d；大拇指朝下，左手p p p，右手qqq。（学生练习并用手势表演，小组比赛、指名表演）   
（3）学习书写字母q，出示四线格黑板，老师范写，并提醒在四线格的位置下面不要顶格。
3.学习拼音字母x
（1）出示西瓜图片，认识x的形。
（2）老师范读x，读音像西瓜的西，学生练读（指名），老师纠正。
（3）学习书写字母x，出示四线格黑板，老师范写，强调左斜右斜的笔顺（先右斜后左斜），学生书空练习。
（4）学生练写，老师巡视辅导，同时提醒学生书写姿势和握笔姿势。
三、总结复习新课
出示生字卡片，齐读、指名读、赛读。
儿歌：一只小鸡jjj，五彩气球qqq，切个西瓜xxx。（学生边说儿歌边表演，并练习书空）