王冕学画 教学设计

教学目标：
　　1、学会本课8个生字，掌握“乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来”等词语。认识“傍、照、瓣、省、钱、纸”6个字。
　　2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵课文第二段。
　　3、通过学习课文，培育学生品词析句的能力。通过观察图画，培养学生观察、想象的能力。
　  4、理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，只要有恒心，就能取得好成绩。
　　5、通过看课件，创设情境，把学生带入美丽迷人的情境之中，感受大自然的美，培养学生的审美情趣。
　　重点难点：
　　1、学会生字和词语，理解王冕观察荷花和刻苦学习的句子，体会无论做什么事情都要下功夫才能成功的道理。
　　2、理解课文第二段，懂得王冕小时候是怎样学画画的？
　　课时安排：3课时
第一课时
　　－、谈话导入。
　　同学们，你们喜欢画面吗？今天我给大家介绍我国元朝时期著名的画家王冕。
　　板书课题：《王冕学画》， 学生质疑。
　　二、听课文录音，整体感知。
　　三、初读课文。
　　1、借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话，并标出自然段。
　　2、借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事？
　　3、指名逐段读课文，检查自读效果。
　　4、小组互相讨论课文主要讲了什么？
    5、交流。
　　四、分析字形、指导书写。
　　（1）自学课后生字。想一想：哪些字容易记？可以用什么方法记住？哪些字比较难记？用什么方法记忆字形？
　　“读、晚、荷、艳、粉”，可启发学生用偏旁加熟字的方法帮助识记。
　　“粉”还可和“分”比较，“荷”和“河”比较。
　　“晚”还可用顺口溜“太阳出来照小兔，小兔藏起小尾巴”来帮助识记。“晚”字共11画，第10画的撇应从“口”里一笔写出来。
　　“布、节”可用部件组合的方法帮助识记。
　　（2）交流记忆方法。
　　（3）重点指导：
　　晚：右边是“免”，木是“兔”。
　　粉：和“分”比较。
　　（4）在教师的指导下练习书写。
　　“读、晚、粉”都是左窄右宽的字，“艳”左右宽窄一样。这几个字笔画比较多，要写得紧凑一些。
　　“荷、节”都是上短下长；“荷”下面的“何”比上面的“艹”略宽，“节”下面的“ ”比上面的“艹”稍窄一些。要指导学生注意字的各部分在田字格里的位置。
　　（5）口头组词。
　　五、小结。

第二课时
　　一、复习导入
　　1、检查复习。
　　出示卡片，认读生字、词。
　　乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来
　　2、朗读全文。
二、理解课文内容。
1、学习第一段。
　　（l）自由读，说说通过读这一段，你知道了什么？（使学生明白，王冕虽然家境不好，但他却是个爱学习的懂事孝顺的好孩子。）
　　（2）练习朗读。
　　2、学习第二段。
　　（1）放课件，展示第二段一至四句的内容，同时加上配乐朗诵，把学生带入美丽迷人的情境之中。
　　（2）你觉得雨后的景色怎样？用一句话描绘出来。
　　（3）自由读，找出描写雨后荷花的句子，读一读。
　　（4）比较句子，体会哪一句好。