《我多想去看看》教学设计12

【预设目标】

　　１、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　２、认识１３个生字，会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、方”。

　　３、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
　

【课前准备】

　　天安门图片和升旗仪式录象片。
　

【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题

　　小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：“我多想去看看！”（出示课题）
　

二、初读课文，理解内容

　　１、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：“我多想去看看！”呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。

　　２、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。

　　３、你读懂了什么？

　　　　小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。

　　　　理解“遥远”（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与“远”比较）；

　　　　理解“壮观”，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武……）难怪这个小朋友要对妈妈说：“我多想去看看！指名读这句话。”（提倡个性朗读）
　

三、再读课文，指导背诵

　　１、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）

　　２、指名朗读，评价交流。

　　３、有感情地齐读（背诵）课文。
　

四、练习读"我会读"中的句子
　
　　刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读）
　

五、写一写

　　指导学生写四个生字。
　

六、课外延伸

　　１、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？

　　２、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。