《天路》第二课时教学设计

教学目标：
　　　1、掌握生字、新词，有感情地朗读并背诵课文。
　　　2、结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。
　　　3、通过学习，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
　　教学重难点：
　　　1、理解“天路”的含义。
　　　2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。
　　教学准备：
　　　1、学生搜集关于青藏铁路的资料。
　　　2、教师准备小黑板和多媒体资料。
　　课时设计：第二课时
　　设计意图：
　　　　通过听、读、悟、唱四个方面给孩子创设一个良好的情景，使孩子们将自己动手搜集到的资料融入到文本中，通过不同形式的“读”来深刻感悟建成青藏铁路后人们欢欣鼓舞的心情。让动听的歌、感人的故事和孩子们快乐的歌唱把这首诗歌表现得淋漓尽致。
　　教学过程：
　　一、激情导入：
　　　1、孩子们观看多媒体资料
　　　2、观看后谈感受
　　二、带着喜悦的心情齐读全诗
　　三、悟课文：
　　　1、师问：你知道当时工人们是在怎样的条件下修建铁路的吗？
　　　　（生汇报搜集的资料，并感悟到当时环境的恶劣，修建的艰难。）
　　　2、指明读2、3小节谈感想
　　　　1）生勾画出如果铁路修到我家乡，给家乡带来的变化
　　　　2）教师导读，生感悟青藏铁路建成后会带来的变化
　　　　3）从重点词“盼望”中感悟人们对铁路的渴望
　　　3、师汇报搜集的资料，并用一个老兵的故事感染孩子们的心灵
　　　4、男女生对比读第2和第4自然段，体会人们实现愿望的心情
　　　5、师加感叹词“啊”，生齐读第5小节。让学生体会铁路修到我家乡，人们的激动与开心。
　　四、观看多媒体并齐唱《天路》
　　五、拓展：由“陆路、水路、航路、商路”联想到知识的道路，祝福孩子们在“通往知识的天路”上快乐成长！

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　盼望
　　　　　　天路　　　看　——　欢聚一堂　团结路、发展路、幸福路
　　　　　　　　　　　人间天堂