《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案学案设计

【学习目标】

　　１、学会七个生字，正确读写下列词语：

　　　　精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义；体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。?


【学法】

　　抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情

【教学过程】

　学案

教案

一、初学提纲

　　１、学会生字；书写难字“誊、皱、歧、谨”；找形近字；生字扩词。?
　　２、正确读写词语：

　　　　精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

　　３、比赛朗读，看谁读得正确、流利。

　　４、默读课文，说说课文主要写了一件什么事？

二、深学提纲

　　１、自读１～１４自然段，勾画“我”第一次写诗后父母对“我”的评价的重点句子，思考、批注“精彩极了”、“糟糕透了”的含义是什么？

　　２、练习感情朗读。

　　３、自读１５～１６自然段，勾画重点句子，思考批注：父母的评价对“我”一生健康成长的作用是什么？

　　４、练习感情朗读。?

　　５、总结读完这课后的收获。

　　　　语言收获：＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　写作特点：＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　学习方法：＿＿＿＿＿＿＿＿

三、练习提纲

　　１、听写生字、新词。?

　　２、从《欣赏您的孩子》《爱让生命延伸》《最后的阅读》中选一篇文章，运用从本课中学到的学习方法自读自悟，完成下列练习：?

　　　⑴　文章主要写了一件什么事？从文章中你体会到“爱”的作用是什么？?

　　　⑵　写一篇读后感。?

　　３、调查身边的“爱”，写一篇调查报告。

一、自学生字、新词


二、读通读顺课文

　　说说课文主要写了一件什么事？

三、自读、交流、体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义

　　１、自读勾画第一次写诗后，父母的话。

　　２、从父母的话体会、交流“精彩极了”和“糟糕透了”的含义：

　　　　精彩极了：

　　　　鼓励、欣赏、赞扬：慈祥的爱

　　　　糟糕透了：

　　　　批评、警告、严格：严厉的爱

　　３、小结。


四、自读探讨父母的评价对我一生健康成长的作用

　　精彩极了：慈祥的爱

　　和（平衡）

　　糟糕透了：严厉的爱

五、指导小结收获


六、实话实说自己“父、母的爱”

七、转换迁移，训练运用