五年级下册语文选学课文导学案—7、孔明智退司马懿8、维也纳生活
7、孔明智退司马懿※学习目标:1、能有感情地朗读课文,理解文章大意。2、感受孔明的魅力,感受《三国演义》的魅力。※按要求读课文,完成下面的练习。一、读写下列词语和它们的意思。分拨已定 蜂拥而来 尽皆失色 旌旗 隐匿 诸军 城铺 麈尾汝辈 高言大语 擅动 纶巾 鹤氅 携琴 凭栏而坐 焚香操琴笑容可掬 旁若无人 妄行出入分拨已定: 蜂拥而来: 尽皆失色: 旌旗: 隐匿: 诸军: 城铺: 汝辈: 高言大语: 擅动: 纶巾: 鹤氅: 携琴: 凭栏而坐: 焚香操琴 笑容可掬: 旁若无人: 妄行出入: 二、朗读展示。三、将文言文的课文改写成现代白话文。(在中作文本上完成,要求字字句句理解的都很到位。)四、思考讨论:1、面临危机:孔明遇到了什么样的危险?此时,他的心情如何? 2、巧设空城计:孔明设下了怎样的计策?是怎样执行的?此时,他的心情如何? 3、司马懿中计退兵:司马懿为什么会退兵? 4、通过本文的学习。我认识了 的司马懿; 的孔明。8、维也纳生活圆舞曲※学习目标:1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。2、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对 “别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养自己品词酌句的习惯和能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重难点:读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。一、读写下列词语。烟囱、婉转、嘹亮、悠长、变化无穷、博物馆、闭目倾听、美若彩凤、清晰磕牙、绚烂、缠绕、巢穴、惯例、玫瑰、芬芳、维也纳、喷泉、酿造二、朗读展示。三、思考讨论:1、这篇文章的作者是谁?我们还学过他写的哪几篇文章? 2、如果让你用一句话来概括你心中的维也纳,你会怎么说呢?(也可以是文中原句) 3、你认为课文哪些地方最能体现出音乐是维也纳的灵魂呢?请找出这个句子或者词语,并把它划下来,在旁边写上自己的感受。 4、说一说,你读完本文后的感受、体会。
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