第9课《三袋麦子》

【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。
【教学时间】两课时
第一课时
一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子　读了课题，你想提出什么问题？
二、初读课文：
⒈自学课文。⑴自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？⑵会读、写生字词。⑶查字典并联系上下文理解词语的意思。烙饼　发霉　麦囤
⒉教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。
⒊检查自学效果。
⑴出示生字卡片
⑵指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。　　　　

⑶理解词语：烙饼　发霉　麦囤
三、理清脉络：
默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？
学生自学后讨论：
第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
四、精读课文内容。
⒈学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种　
⒉指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。