《草船借箭》练习设计

一、读了课文，我最佩服诸葛亮（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　二、为带点字选择正确的字义。
　　　　支援（　　）　　①引，牵；②帮助、救助；③引用。
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　　　　定罪（　　）　　①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦
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　　　　虚实（　　）　　①空；②不真实的；③衰弱。
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　　三、辨别词语在不同句子中的不同意思。
　　　　希望（１）我希望妈妈能带我去杭州西湖旅游。（　　　　　　）
　　　　　　（２）周瑜说：“这是公事，希望先生不要推却。”（　　　　　　）

　　　　谢谢（１）教师节时，我对李老师说：“谢谢您对我的关心。”（　　　　　　）
　　　　　　（２）诸葛亮吩咐军士齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”（　　　　　　）
　　四、我会感受。
　　　　１、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”这个材料中，我感受到（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
　　　　２、从“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”这个材料中，我感受到（　　　　　　　　　　　　）。
　　　　３、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”这个材料中，我感受到（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
　　五、语文营养菜。
　　　１、把两边的词语连起来组成歇后语。
　　　　　曹操南下　　　　　　　　　　　　　　来得凶败得惨
　　　　　诸葛亮立军令状　　　　　　　　　　　有借无还
　　　　　鲁肃上了孔明的船　　　　　　　　　　糊里糊涂
　　　　　诸葛亮开口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳
　　　　　草船借箭　　　　　　　　　　　　　　尽是计谋
　　　２、照样子写词语。
　　　　　虚实　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）