《大家都快乐》教学设计

第一课时
　　教学理念：
　　学科本位——读；快乐学习——学中玩、玩中学；合作学习——生生合作、师生合作；互动学习——生生互动、师生互动、课文内外互动。
　　学教目标：
　　情感目标：学生通过学习和游戏，培养积极乐观的人生态度。
　　能力目标：能够玩书上的一些游戏；能比较流利地朗读课文。
　　认知目标：知道书上游戏的玩法；掌握生字组成的词语。
　　学教重点：
　　掌握生字组成的词语和游戏名称。
　　学教难点：
　　理解“挺快乐、真快乐、很快乐、更快乐”。
    学具准备：  cai课件、毽子、绳子。
　　学教过程：
　　一、谈话、活动引入。（乐一乐）
　　学生和教师一起做游戏，cai出示、配乐。要求学生玩高兴。
　　揭示课题。（课件出示）
　　二、学一学：cai课件出示课文内容。
　　1、听一听。教师范读课文。
　　同学边听边认真思考，想一想课文向我们讲了些什么？
　　2、读一读。学生用自己喜欢的方式读课文。（多种形式）
　　3、想一想。课文中告诉了哪些活动？你喜欢哪些活动？
　　4、议一议。合作学习，汇报交流。小组交流（同桌）。
　　5、说一说。你还知道些什么活动。
　　6、做一做。填空题。
　　三、玩一玩。学生根据自己的爱好，选择参加的活动。配乐（唱歌、跳舞、画画、跳绳、手工等）
　　五、课余活动。
　　经常参加游戏活动，想出一些新的活动和同学们一起玩。
　　【板书设计】（略）
　　附：教学流程图
　　玩—→学、读（课文、词语）—→说—→做—→玩、乐