z c s(苏教版小语一上教案)

第一课时
课时目标
1、学会z c s三个声母。能够读准音，认清形，并能正确书写。
2、学会zi ci si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
教学重点难点
读准z c s及整体认读音节的音，认清形，正确书写。

一、复习检查
1、抽读卡片j q x
2、j q x 与 ü相拼时要注意什么？
二、看情境图，学语境歌，揭示新课内容
1、看情境图。
图上画了谁？他们正在干什么？
2、学语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。
3、告诉学生：黑板上的3个字母就是我们今天要学的内容。
三、教学声母z c s 及整体认读音节zi ci si
1、教学声母z、音节zi
（1）图上画了谁，她拿了什么？
出示声母z 告诉学生，z的读音和写字的字的读音差不多。
教师范读，讲述发音方法：舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍微放松，让气流挤出。
领读，指名读，开火车读。
（2）教学z的字形及书写
指明说说 z的样子，引导自编顺口溜。（像s2字，zzz）
教师在四线格中范写，学生仔细看。写好后提问：z由几笔组成？写在四线中哪一格。
学生书空，描红。
（3）教学音节zi及四声
i在zi中不讲话是哑巴，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z读得长些、响些就行了。
教师范读音节 zi。领读，齐读，指名读。
出示zī zí zǐ zì
指导自由练读，引导用zi的四声练习组词。
2、教学声母c、音节ci
教学方法与上相同]
口诀：仙人掌带刺ccc
半个圆圈ccc
3、教学声母s、音节si
口诀：丝瓜丝儿sss
半个8字sss
四、巩固练习
1、抽读z c s
2、抽读 zi ci si

第二课时
课时目标
1、能正确拼读声母z c s与单韵母组成的音节。
2、看图拼读音节词。
教学重点
继续培养学生的拼读能力

一、复习导入
个别读z c s 及zi ci si的四声
二、新课
1、今天我们又要来给z c s 找朋友了
出示 z\ z\
c-a c-u
s/ s/
练习自由拼读，指名拼读，齐拼。
2、带调拼读单音节词
出示礤窗、扎辫子、洒水的一幅图。
说说图上的意思。要求用谁在干什么的句式练习说话。
拼读音节cā zā sǎ
3、带调拼读双音节词
（1）出示cū xì
指名分析每个音节拼读。
两个音节连起来是什么词？
引导看图，指明说说图意。
（2）出示zǔ fù
教法同上。
三、巩固练习
练读书上拼音词。