6．花瓣飘香

第一教时
教学目标：
1．学会本课生字新词，初读课文，了解课文大意。
2．流利、正确地朗读课文。
3．精读课文的第一、二小节。
教学过程：
一、导入激趣
同学们，这节课老师给大家带来了一个礼物，想知道它是什么吗？
多媒体出示月季花（让学生感知月季花及其花瓣的幽幽清香以及在形状、色彩方面的美丽）
这节课我们就来学习第六课《花瓣飘香》师板书课题。看了课题你想提出什么问题？
二、初读感知
1．在大家自读课文时，老师给你们提出的要求是：看清字形、读准字音。
2．检查字词读音：俯拿 捧 摘 惶恐 集市 舍不得 懂事 眼眶 花丛 阳台 清晨 不知所措 惹妈妈生气
（指名读、火车读等多种形式让学生读，重点读准：花丛 舍不得
3．生分段朗读课文。
生字都读准确了，相信你们课文会读得更流畅，下面老师请几位同学分别朗读课文，其余同学拿起笔画出自己不懂的词语。
4．查字典并联系上下文理解学生提出的不懂词语。
5．生字、词语这两个拦路虎我们都解决了，读课文应该是很轻松了，现在就请同学们捧起你的语文课本再次朗读课文，老师这次对你们提出的读出要求是：把课文读准确、读通顺，做到不添字、不改字。
6．生各自读课文。
三、教学第一自然段。
1．学习第一自然段
2．一生读第一自然段，这些月季花开得怎样？从哪一个词语可以看出来？
3．指导学生有感情地朗读。
四、学习第二自然段
1．这丛红艳艳的花朵，吸引了许多赏花的人，可是有一天作者却发现了一个奇怪的现象？你们想知道吗？
2．请同学们自由朗读课文第二自然段。
3．从这位小女孩采花的动作中体会到了什么？
摘花   很小心（小心地　　双手捧者）
　　   心里急（飞快地　　穿过　　跑）
4．师相机指导朗读
五、学写生字。
1．观察字形特点：左右结构上下结构
2．提示：左右结核的字书写时要左紧右松才好看。上下结构的字要抓各部分的大小、按比例书写。
3．描红