8、除三害

一、教学目标
1、读懂课文，认识和理解课文中的生字和词语，积累一些词语和句子。
2、了解人物的特点，感受人物的心理，明白只要有决心，有毅力就能改过自新，重新做人。
3、感受民间故事蕴含的美，能够复述这个民间故事。
二、导入，初读课文，认读词语
1、师：今天让我们走进一个中国民间故事，在书本159页。齐读课题（板书课题）
2、师：这儿有几个词语，自己念一念
出示：黑色性格暴烈横行霸道欺侮百姓
土黄色降龙伏虎惊涛拍岸浊浪冲天
红色拍手称快奔走相告喜气洋洋
生说读完的感受，由喜气洋洋引入下一个环节
三、找句子，研读一害和二害
出示：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。
师：读完这句话你明白了什么？
生：三害都死了，乡亲们都在欢庆以后可以过安宁的日子了。
（朗读表现）
师：请你用文本中的话证明猛虎死了。
（生读除猛虎的句子）
师：找一找除恶龙的句子。
生读句子
师：读完后你体会到什么？
生：搏斗的场面非常壮观，恶龙本领很高，周处的武艺很高强……
师：从那些词语中体会到的：生找词语
词语训练：忽而……忽而……
指导朗读
小结：恶龙本领强，速度快，终究敌不过力气大，武艺强的周处。
四、感受人物心里，明白第三害是怎么除的
1、师：一害猛虎已经杀了，二害恶龙已经剁了，这第三害是
生：周处
师：三害是周处，你知道，我知道，乡亲们知道，可有一个人不知道
生：周处
师：周处不知道自己已经成为一害体现在哪儿？
生找到句子：
师：读完后你有什么疑问？
师：谁来读读这种失落的心
生评、师评
2、师：人们的举动人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，原来自己也已经成了一害，心里十分惭愧。这天夜里，他在灯下给乡亲们写了一封信，然后离开了家乡
生：写出周处对乡亲们说的话
生读
3、同学们真是了不起，很了解此时此刻周处的内心。
①读最后一段：从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。（板书：改）
师：周处前非是一个怎样的呢？
生找句子：读句子
生自由说周处是一个怎样的人。（是一个可恨的人）
带着这刚才的理解来读一读
4、师：可恨的周处已经死了，现在的周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
（板书：可恨的痛前非）
5、师：介绍后来的周处（课件出示资料）
师：现在你脑海中的周处是怎样的一个人？
生：可敬的（板书）②读最后一段
小结
五、改写练习
1、对比读：可恨的周处和可敬的周处。
2、模仿第一段改写：让人读了就觉得是可敬的周处。
（学生说、学生评价，黑板上积累词语）
3、③读最后一段，设计少一个词语：痛改前非，把他当作礼物放在孩子们心里了！
六、学了这篇课文，你明白了什么？
七、把收集的句子和大家一起分享
从古到今，有很多句子勉励人们知错就改：
浪子回头金不换；
迷途知返，回头是岸；
亡羊补牢，为时不晚；
失足未必千古恨，回头定然满目春。
人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉；
八、小结
知错就改，同样能够成为一个受人敬重的人！对孩子们表示感谢