学会查“无字词典”教案

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解词语意思。

3、用“骄阳似火”一词造句，描写夏日炎热的天气。

4、能说出什么是“无字词典”以及怎样查“无字词典”，懂得学习语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
第一课时

教学目的：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，理解词语意思。

3、粗知“无字词典”的含义。
教学过程：

（一）导入

    “无字词典”指的是什么？为什么加引号？如何来查呢？
    读课文。
（二）初读课文

1、自读课文

   读通读顺，指名分段读。

2、指导“断、典、释”的笔顺

   对“似”多音字的区别。

（三）再读课文

1、根据提示课文如何分段

（1）爸爸帮助聪聪理解“骄阳似火”。

（2）爸爸帮助聪聪理解“惊涛拍岸”。

（3）要学会查“无字词典”。

2、自己试着说说这篇课文写了什么事情吗？

3、通过课文的朗读，你知道上课前提问题。

（四）小结

    通过反复朗读，我们获得了学多，学会了生字词，还了解了课文大意，知道了学多问题的答案，所谓“书读百遍，其意自见”就是这个意思。
作业：

1、描红

2、习字册

第二课时

教学目的：

1、正确、流利的朗读课文。

2、用“骄阳似火”造句。

3、懂得“无字词典”的意思，知道学习语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学过程：

（一）导入

    爸爸是如何帮助聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的呢？

（二）读1—5小节

1、聪聪和爸爸是如何解释“骄阳似火”的？聪聪的解释从哪儿来的？爸爸呢？

2、小结：联系上下文看，这是一种很好的读书习惯，你喜欢哪种解释？为什么？

   爸爸的解释来源于生活，直观形象。你能像爸爸那样用生活中的现象来解释“骄阳似火”吗？

   （烤焦的柏油路，知了，吐着舌头的小狗）

3、小结：这些解释有什么共同的地方吗？这些都是生活中的迹象，生动直接。

   通过观察身边的事物，加深感受这是一种有效的学习途径。

（三）学习6—8小节

1、爸爸是如何解释“惊涛拍岸”的呢？

   板书：滚滚波涛、不断涌来

   这样的景象你见过吗？谁来说一说。

2、只要大家仔细观察，留心生活，做个有心人，你能解释很多问题。

（四）学习第9小节

1、爸爸的话，你能听得懂吗？

   有字词典：日常生活中的词典。

   无字词典：生活中的学问，我们留心生活，做个有心人，从生活中获取更多的知识。

2、爸爸的话给我们带来了很多的启示，真可谓是“意味深长”，耐人寻味啊！
（五）总结

    生活本身就是一本书，它既深奥又浅显，它教会了我们很多，读懂生活这本书，你也就读懂许多人生。生活就是我们最好的教科书，让我们多留心，做个有心人，多观察、多思考，你一定会有丰富的收获。
作业
1、用“骄阳似火”造句。
2、练习册。