《朱鹮飞回来了》第二课时教学设计

教学内容：北师大版四年级语文下册第104-106页内容。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系。
2．通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容
3．培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
4．体会人们渴望濒临绝迹的珍奇动物回归自然的美好愿望
教学重难点：
　　1．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们渴望珍奇动植物回归自然的美好愿望。
　　2．理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好。
　　3．让学生从自己和身边做起，保护珍稀的动物
　教学准备：多媒体课件
　教学过程:
一、激趣导入：揭示课题
二、创设情境、体味情感、
1．问题引领，质疑问难（课件出示）
（1）．科考队为什么来到了陕西洋县呢？
（2）．小光是如何帮助科考队的？
（3）．找出课文中描写朱鹮的有关句子，读一读。
（4）找一找科考队、小光和伙伴们为了保护朱鹮做了哪些事情？
2、师生互动，具体理解
3．生生互动，体味情感
　三、拓展提高：
　　1．纵观课文，说说课文的标题饱含了作者怎样的感情？
2．讨论：我们为了保护野生动物植物能做些什么？
四、师生总结：
亲爱的同学们，地球是我们人类和动物共同拥有的家园，美丽珍稀的朱鹮终于飞回来，我们期待着更多濒临灭绝的珍稀动物也能回归家园，和我们人类和谐相处。　
五、互动交流：本节课我们最大的收获是什么？
六、作业设计：
　　１、向家人介绍朱鹮，并宣传保护鸟类、保护环境、保护环境。
２、画一幅主题“为保护环境，保护鸟类”的宣传画
板书设计：
　　                     朱鹮飞回来了
　　　           飞回                启发
　　　            宣传  
                  寻找
　　　　          保护
　　             快乐生活    （保护动物就是保护我们自己）