《观潮》重点段的教学设计

　　　　大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。

　　２、同桌或合作小组内交流：

　　　　说说大潮来时的声音和形态。

　　３、全班交流，教师点评，并出示相关课件加深感受。


三、领悟表达方式

　　１、画出描写大潮来时声音的词句：

　　　　说说这些词句用得好不好，为什么。

　　２、比较句子：

　　　⑴　浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

　　　⑵　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

　　　⑶　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

　　　　（第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。）


四、熟读背诵

　　再读从大潮来时到潮头西去这一部分，边读边记忆大潮的变化过程，练习背诵。