咏鹅教学设计

一、课题导入:
    头戴红帽子,身披白袍子,脚穿红袜子,唱歌伸脖子。(猜一动物名称)
    二、赏画:
    1、学生说说自己见过的大白鹅的样子。
    2、欣赏这首诗的动画课件。
    3、交流观后感受。
    学生们虽然能经过一番思考,猜出了 谜底,但未必真正地见过大白鹅。
    出示课本插图的动画课件。画面上红花绿柳,溪流潺潺,一群鹅在水中一边游一边叫。这幅白鹅戏水图,色彩鲜艳,极具情趣。
    学生的交流中,畅所欲言。
    三、诵读古诗,背诵古诗,感受诗歌意境。
    1、自由读,圈出不认识的字。
    2、师范读,解决疑难字词。(通过多种形式检查识字情况)。
    3、指名读,男女生比赛读,齐读。
    男、女生比赛读,齐读,配乐朗诵,带动作表演吟诵等多种形式
    4、师简单介绍诗意。
    5、练习背诵,检查背诵。
    6、配乐表演。
    四、配画:
    1、说一说对要画的那幅画的构想。
    生a:满河的花瓣正随波流向远方,上空是一群群翩翩飞翔的鸟儿,河面上有两只白鹅在戏水。
    生b:碧绿的河水清澈见底,岸边开满了各色的野花,一群白鹅在水中一边游一边叫。
    2、 指导学生画画。
    3、评画。