《青山处处埋忠骨》教学设计4

　　１、学习伟大领袖毛泽东主席博大的胸怀和高尚的情操。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、学习作者通过对人物表情、动作和心理活动的细腻描写，表现人物精神境界的方法。

　　４、学习收集资料的方法，了解相关的历史知识。

　　５、学会本课生字、生词。
　

【教学重、难点】

　　１、通过对主席悲痛、复杂心理活动的描写，体会伟人的博大胸怀。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、学习收集资料的方法，了解相关的历史知识。
　

【教学准备】

　　多媒体课件。
　

【教学过程】

一、开门见山，直接点题

　　同学们，今天我们来学习一篇新的课文《青山处处埋忠骨》（板书课题）。

　　大家齐读课题。
　

二、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文，“青山处处埋忠骨”这句话在文中是怎样说的？

　　２、学生汇报毛岸英的资料。

　　３、屏幕出示电报内容，理解勋鉴、殉职等词语。

　　４、学生汇报毛主席的资料。
　

三、研读课文，动情品文

　　１、指名读５、６自然段。

　　２、汇报你感受较深的句子。

　　３、教师指导朗读句子。

　　　　相机板书：

　　４、你感受到毛主席是一个怎样的人？

　　５、播放影片，情境渲染。

　　６、教师范读５、６自然段。

　　７、指名读５、６自然段。
　

四、小组合作，探究学习

　　１、出示学习提示，小组合作学习７～１２自然段。

　　２、汇报合作学习成果。

　　　　相机板书：

　　３、谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
　

五、变序讲解，引导写法

　　１、默读１～３自然段。

　　２、体会写法有什么不同？这样写有什么好处？

　　３、学生汇报战争的资料。
　

六、发展语言，培养创新

　　此时此刻你最想对已离开我们的毛主席毛爷爷说点什么？
　

七、读写结合，培养习惯

　　教师推荐一本书《闪亮地灯》，读完写一篇读后感。
　

【板书设计】