《汉语拼音１０　ao ou iu》第二课时教学设计3

【教学要求】 

　　练习拼音，会用所拼音节组词，能正确书写。 


【教学过程】

一、检查复习 

　　１、卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。 

　　２、指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。 

　　３、让学生在绒板上用活动字母指出ao、ou、iu，并按老师说的音节摆上调号。 

二、新课 

　　１、练习拼音：

　　　⑴　分别用卡片d、t与ao，g、h与ou，j、q与iu相拼。 

　　　⑵　板书射线拼音表：

　　　　①　讲解前面的声母是发音的准备，也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短，很快地连读复韵母，这样就把声母和复韵母拼合起来了。 

　　　　②　老师示范拼读。

　　　　③　提问谁会拼读下面的音节？

　　　　④　齐拼第三组。 

　　　　　　课间休息复习标调口诀。

　　２、复习三拼音：

　　　⑴　板书jia，指名读后连线成为j—i—a→jia。拼读后组成词语，如回家、加法、嘉奖等。 

　　　⑵　生拼读剩下的音节。

　　　⑶　复习三拼音方法的口诀声轻介短韵母响，三相连很顺当。

　　　⑷　学生同桌拼读音节。

　　　⑸　检查。（小组，个人 ，齐读）

　　３、指导书写：

　　　⑴　提问写ao ou iu三个复韵母时要注意什么？说一说它们各占什么格位？ 

　　　⑵　指名到四线格绒板上摆出 ao ou iu（指导距离要适当）

　　　⑶　抄写字头。

三、总结提问 

　　今天我们又学会了什么？

四、作业 

　　本课所学复韵母各写一行。