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国标本苏教版一年级上册“认一认5”第一课时教案

时间:2015-04-02 10:09来源:网络整理点击:字体:[ ]

教材分析:
    国标本苏教版一年级上册“认一认5”的内容是:认识“刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆”16个字,教材给这16个字配以形象的画面,辅以拼音,已学过的拼音用红色拼音标明。
教学目标: 能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学重难点:正确认识16个汉字。
教学构想
    在教学过程中,根据学生的识字特点和规律,认一认有一个复现的过程,因此采取层层递进、循序渐进的方式,让学生逐步加深印象,采取多种方式如小游戏、情景故事等调动学生认字的积极性,让学生在玩中学,学中记。
教学准备: 生字卡片。
教学时间: 2课时
第一课时
教学内容:认识“刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟”八个生字,掌握学过的拼音。
学生学习过程:
    一、谈话导入,揭示课题:认一认5
  同学们,你们已经是一年级的小学生了,现在已经会认许多的字了。老师发现咱班的同学特别喜欢认字,而且认起字来还特别快。今天我们再来一起认字好吗?
  我们今天来学《认一认5》。(齐读课题)
    二、出示汉字,初步识记
  1、同学们看,你们认得这些字吗?出示带拼音的16个汉字:刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆。先自己试着读一下。
  2、谁想说一说,你都认得哪些字,还有哪些不认得?让学生自己认一认,说一说。会认的同学教一教不认得的同学。
  3、初记之后,自己再来读一读。
    三、引导激趣,再记汉字
  1、出示前四个字:刀、戈、弓、矢及图画。大家看这四样是什么?
  随机出示卡片,引导学生读“刀、戈、弓、矢”教师正音。讲解:矢就是箭。
  你会用这四样兵器吗?自己试着表演用一用。
  小游戏:用兵器
  “老师随便出示四样兵器的名称,你能读出它,并用一用吗?”师生共玩。
  开小火车,卡片巩固读“刀、戈、弓、矢”。
  2、创设情景故事《送信》
  出示图片:身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。
  “大家看这是谁?身上都有什么武器?”
  “现在两军打仗,将军要去送一封信到军营,但是路途很远,而且在路上要渡一条河,在路上准备有四种工具。(出示地图和牛、马、车、舟。)大家想一想:将军怎样用这四样工具送信呢?有很多种方法。”引导学生想一想、说一说。(图略)
  “送信的任务成功完成,你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。”开小火车,卡片巩固读“牛、马、车、舟”。
    四、整体巩固
  卡片开火车读一读所认的汉字。

作业设计:
    熟记这八个生字
板书设计:
刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟
课后反思

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