冬冬读课文

一、课文说明：
《冬冬读课文》是9单元朋友主题单元的第一篇主体课文，告诉小朋友们在学习生活中谁都会遇到困难，真正的朋友应该尊重朋友，帮助朋友，使他们学会互相尊重，互相欣赏，互相信任，互相鼓励和互相帮助。
二、教学目标
    1、认识本课中的14个生字；
2、正确、流利的朗读课文；
3、初步体会“朋友”的含义
三、教学过程
    （一）导入
     1、冬冬有许多朋友，但是今天冬冬通过一件事，知道了丁丁是自己真正的朋友，什么事呢？让我们一起去听听。
     2、板书《冬冬读课文》，齐读课题2遍。
     3、指导认识“读”（和说话有关，所以是言字旁），课（言加果），文三个字
     （二）初读课文
     1、自由读课文，遇到不认识的字，把他标出来想办法解决（拼拼音，问同桌，听别人读，猜一猜）
2、喜欢这篇文章吗？现在我们一起来读课文（老师领读，生会的小声读，不会的认真听，注意听老师是怎么读的。）
3、这篇课文一共是几段？同桌互相看看标对了吗？相信同学们都会读课文了，那我们分男生和女生分段读课文，看看谁读得最棒。
4、你们都很棒，敢单独起来读课文吗？我请一个同学读1自然段，听的同学认真听，注意你圈出的生字，呆会儿给他评一评
①指名读1自然段
a、生评价
b、哪个能干的孩子来说一说你勾出了哪些生字，生说师教读，口头组词。
c、再齐读
②同学们读得真好，老师也一起读读，师读2自然段
a、生评价
b、小老师教读生字词语“同学”、“脸”
c、用“同学”、“洗脸”造句（教育学生讲个人卫生）
d、齐读
③同桌互相读3自然段
a、会读的先读，不会读的要教教他
b、同桌互相认认生字词语
c、抽同桌读
④全班齐读4自然段
我们一起找生字，教读
5、看来同学们都读得很熟了，我要看看你们生字认得怎么样了，出示生字卡片
①拼读生字条  ②齐读  ③抢读
6、生字都认熟了，现在我要把他们送回课文中去了，你们还能认识吗？自由读课文，说说你最喜欢课文中得谁？为什么？
三、小结
    老师最喜欢丁丁了，因为他不像我们班的同学只看到别人的缺点，取笑别人，而是多看看朋友的优点，鼓励她，我希望我们班的小朋友学习了这篇课文后都要向丁丁学习做别人真正的朋友。