爱如茉莉说课稿

《爱如茉莉》这篇课文主要记述了父母之间相濡以沫的关爱，一如平淡无奇的茉莉，洁白纯净，素雅温馨。文中那平淡的小事中洋溢着浓浓的亲情，使我们明白真爱的含义。
下面我主要针对第一课时谈谈我的设想：
结合教材实际和学生特点，我将本课时的教学目标设定为：
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉学会3个生字，理解由生字组成的词语。
⒊通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节感受文中人的内心世界，读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱。
其中，通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真爱是本课时教学的重点。难点是结合对语言文字的品读，理解“爱如茉莉”的含义。
教学中，我以提高学生读写能力为目标，以仔细研读为重要手段，引导学生感悟。从一句句温馨的话语，一个个温柔的动作中，感受父母之间朴实的爱。并学习这种细节描写的方法描述身边普通而又平凡的“爱”。
具体流程分为以下三个环节：整体感知，了解大意　；体会茉莉特点；潜心读书，用心感受“爱如茉莉”
一、整体感知，了解大意
破题入手，初悟茉莉之美　
1、 映示图片，欣赏茉莉
说说你眼中的茉莉是什么样的？
学生用上课文中描写茉莉的词语练习说话。相机映示词语，指导读出洁白幽香的诗意美。
2、 语言引入，补全课题
生活中有一种爱，像茉莉一般平淡无奇，但它散发的缕缕幽香却弥漫在我们的生活中。课文介绍的是一对普通夫妻间的爱，他们的爱就如茉莉一样洁白纯净。（读题。）
二、体会茉莉特点
1、教给方法，明确任务
真爱无痕，爱流淌在生活中的每个细节。 就让我们用心地去读课文，关注细节：文中的一句话，一个动作，一个眼神；感受语言：一个字，一个词，一个句子，体会爸妈之间的真爱。
2.生用心品读6—18自然段，画出自己所能关注的细节，并在画出的句子旁写出自己的感受。
【要想还学生的主体地位，就应为学生留下与文本亲密对话的时空。这也是尊重学生独特体验的基础。】
3、学生读出细节，谈谈自己的感受。针对该处细节，有不同感触的学生互相补充。教师适当点拨引导。
交流重点：
⑴体会“掏”、“咽”用法的好处
⑵6-8自然段关于“饺子”的细节
抓住关键词“虚弱”读好妈妈的话，体会爸爸在妈妈心中的分量。
品读细节，两个“没有”、“直奔”感受爸爸妈妈之间的爱。
揣摩“奔”的读音，从而感悟字义，体会人物情感。
品读细节，两个“没有”、“直奔”感受爸爸妈妈之间的爱。
揣摩“奔”的读音，从而感悟字义，体会人物情感。
【“语言有温度，字词知冷暖”。培养学生对语言敏锐的感受力，从课文语言中体会“冷暖”的情感是学习语文的重要途径。】
总语
1、读着，读着，我们渐渐明白，爱有时就体现在不经意的一个动作、一个神态、一句哈，这种爱是平淡无奇，却细致入微，真真切切，让我们一起感受这种爱。全班齐读。
2、课文中想这样跟那人的细节还有不少，请同学们在下一节课小儿学习中，继续品味映儿父母之间想茉莉那样的真爱。