牛津小学英语6B Unit 3(第四课时)
一、教学内容:
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、 教学目标:
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会,三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型how can i get to ...?以及回答。
三、 教学重、难点:
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂d部分的会话,并能表演会话。
四、 课前准备
1 准备录音机和本课d部分的磁带。
2 本课前写好本课的课题6b. unit 3d部分 read and talk .
五、教学过程:
a 听本课的歌谣run rabbit run
b free talk. 师生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it's monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t:do the boys jump higher than the girls?
s :yes ,they do.
t: does jim swim slower than david?
s: no, he doesn't.
t: can you tell me the way to ...?
c revision复习
1 看a部分,师生问答,讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d presentation and drill新授和操练
1 出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由can you tell me the way to ...?引出how can i get to the ...?并板书,让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
e practice and consolidation练习和巩固
1 仿造d部分的内容,请2位同学到前面表演。
2 游戏活动:猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍。
六 布置作业:
1 抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。
2 准备地图,互相问路。
七 板书设计:
unit 3 asking the way
how can i get to the ...?
it's on .... .
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、 教学目标:
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会,三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型how can i get to ...?以及回答。
三、 教学重、难点:
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂d部分的会话,并能表演会话。
四、 课前准备
1 准备录音机和本课d部分的磁带。
2 本课前写好本课的课题6b. unit 3d部分 read and talk .
五、教学过程:
a 听本课的歌谣run rabbit run
b free talk. 师生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it's monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t:do the boys jump higher than the girls?
s :yes ,they do.
t: does jim swim slower than david?
s: no, he doesn't.
t: can you tell me the way to ...?
c revision复习
1 看a部分,师生问答,讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d presentation and drill新授和操练
1 出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由can you tell me the way to ...?引出how can i get to the ...?并板书,让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
e practice and consolidation练习和巩固
1 仿造d部分的内容,请2位同学到前面表演。
2 游戏活动:猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍。
六 布置作业:
1 抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。
2 准备地图,互相问路。
七 板书设计:
unit 3 asking the way
how can i get to the ...?
it's on .... .
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