9、日月潭

教学目标：
1、通过教学，使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方，教育学生热爱祖国的宝岛台湾。
2、感受日月潭的秀丽风光，
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思。
4.学习生字，理解词语的意思。
教育目标：培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学重难点：感受日月潭的秀丽风光。
教具：课件
一、谈话导入：
1、孩子，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家到一个好地方。（播放录像）
2、你知道这是什么地方吗？板书：9、日月潭
3、你对日月潭了解多少？和大家分享。
                板书：风光秀丽
一、品读课文
过渡：现在让我们走进课文，细细品味它的美丽。
1、指名朗读课文，纠正读音。
2、自由读课文。
3、课文中哪些地方让你体会到了美？（划）
4、到小组里读一读，
5、指名汇报
⑴第1段：接龙读，放录像，你觉得它美在哪里？
             板书：群山   树木
⑵第3段：比赛读，自由读，配音乐背诵，你仿佛看见了什么？
           板书： 雾   星  灯光 
⑶第四段：指名读 ，这段中你从哪里体会到它的美。
        解释：“仙境”是怎样的？（看图片）
（接龙读、背诵） 美美地读句子：“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”
二、课外拓展：
1、孩子们，美丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客，
其实，在台湾还有很多著名的名胜古迹，你能给大家介绍介绍吗？
⑴ 小组交流,自由交流.
⑵ 上讲台交流.
2、孩子们,通过今天的学习你收获了些什么?
三、板书设计：
                   9、日月潭
        群山环绕    树木茂盛 
        薄雾    晨星      灯光         风光秀丽
                     仙境