Unit 2 Good morning The fourth period

一、教学内容
练习：page 4-5 a、b、c
二、教学目标
进一步巩固本单元的单词和句型。
三、教学重难点
进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。
四、教学过程
a. greeting
（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
t: hello. hi.
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
b. free talk:
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss han.
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
t: hello.
s1: hello.
t: i’m …
s1: i’m …
t: good morning ， …
s1: good morning ， …
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
c、practise
（1）活动1：listen and judge.
教师先向学生解释清楚题目的做法,并启发学生辨认图中的太阳方位.
——good morning ， helen。
——good morning ，su hai。
请学生听录音，根据录音内容判断这些人物所使用的问候语是否与图意相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。
（2）活动2：listen and tick.
    录音中，画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。根据图片请学生在符合录音内图片的相应位置打勾。
师生互问，生生练习问答。
（3）学习活动3：draw and say
教师带领学生在图中相应位置画上太阳。
同桌练习问候对话。
d、assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。