四年级（上）Unit 3 “My Friend”主题作业设计

一、单元教学目标：
    1．能力目标：
    (1)能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：my：friend is strong．he has short hair。．
    (2)能够说出自己或朋友的爱好，如：i。like：english．she
 likes math．he．1ikes(~'hinese．
    (3)能够用句型“what’s：his／her：name?'’去询问别人的名字。
    2．知识目标：
    (1)掌握字母s至z的大小写，熟悉其中例词的读音。
    (2)拼写掌握五个单词：teacher，student，boy，girl，．friend．
    (3)认读a、b部分let’slearn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。
  二、单元内容分析：
  本单元重点学习描述人的外貌特征与爱好的词汇与句型。其中难点在于b部分的let’s talk，它结合了本单元的三类句型，并以对话的形式出现。教师在设计作业时可以适当地把语言和图片情景加以结合。
  另外，在设计作业时，可以适当考虑she：likes…．he likes…what’s his name?what’s hername?等难句的练习。
    三、单元中各课时主题作业设计
    1．第一课时作业设计：
    (1)根据所学的内容，向你的父母用英语描述一下你的同桌或某一位任课老师，并把你的描述结果写在作业本上。
  (2)准备作业：用英语描述你班上的某一位同学，下节课在课堂上让同学们猜测。
    2．第二课时作业设计：
    (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。
    (2)“sing a song"：在录音磁带的帮助下，吟唱p37中的歌曲“friends'’。
  3锑三课时作业设计：
  (1)在英语抄写本上工整地书写字母ss，tt，uu，vv的大小写，边写边准确地朗读这些字母。
    (2)把p6“read and wtite'’中的12个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ss，tt，uu，vv开头的单词各1个。
    4．第四课时作业设计：
    “do a survey”：请认真调查你所在小组的同学所喜欢的科目，并向你的同桌或父母介绍其中的3位同学。如下表：
  zhang ming likes chineseand：english．li ying likes music：and sports．…
    5．第五课时作业设计：
    (1)“脱口秀”：和你的同桌一起说说做做，如：l,isten t0 mu—sic，d0 spot【s，paint，make fri—ends，play computei。games…
  (2)听let’s talk部分的录音，读给家长听，并把你最动听的声音录制下来，下节课在课堂上交流。
    6．第六课时作业设计：
    (1)在英语抄写本上工整书写字母ww，xx，yy，zz的大小写，边写边准确地朗读这些字母。
    (2)把p9“read and write'’中的12个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ww，xx，yy，zz开头的单词各1个。
  (3)“小作家”：请在作业本上画一画或在网上下载一张姚明的图片，并用本单元中学过的词汇简单地描述一下姚明的特征及其兴趣爱好。
  look!‘fhis is yao ming．一