宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现
宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现。因为宽容,老师给了学生足够的尊重,给学生留足了面子,更给了学生一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的教育,它的教育力量常常超出我们的想象。有一次下午在我的语文课上,教室后排有一位男生趴在桌上睡着了。我边讲课边装做不经意的样子走到那位男生的身边,轻轻拍拍他的后背,待其醒来,我用手指指他桌上的语文书,他立刻意识到自己的错误了,他看看别的学生都在听课,没人注意他,这才放松起来转入听课状态。后来他在周记中说由于头天父母吵架了,他心里难过,一夜没睡,所以才会在课堂上睡着。他说那天我没有训斥他,没有给他难过的心里再加一把盐,且给了他面子,没让他在同学面前出丑,说我是最善良、最宽容的老师。后来他不仅语文课认真听,成绩很好外,还向我倾诉许多心里话并给班级管理提出很多好的建议。这件事让我尝到了宽容的甜头,更让我坚定了把宽容坚持到底的决心。
宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现相关的教案:
- 让学生自己去发现---《爱莲说》教2015-06-19
- 让学生带着“?”进课堂2015-06-19
- 给学生多一点赏识 ----几年来语文教2015-06-12
- 浅谈如何培养学生修改作文的能力2015-06-04
- 如何激发低年级学生习作的兴趣2015-06-03
- 走进生活,让学生喜欢作文2015-06-02
- 激发写作兴趣 让学生轻松作文2015-06-02
- 对教学反思的理解——写教学后记之感2015-06-01
- 让每一个学生成为主角——《美丽的小2015-05-31
- 对于中学生作文语言平淡的反思2015-05-28
- 抓准契机,读写结合,提高学生的语文2015-05-27
- 让学生真情习作2015-05-27
- 让学生在情境中学习汉语拼音2015-05-26
- 挖掘文本资源,放飞学生灵性2015-05-26
- 我这样引导学生朗读2015-05-23
- 学会关注学生,提高教学实效2015-05-21
- 培养小学生作文的联想能力2015-05-21
- 关于学生不能完成作业的反思(初中语2015-05-12
- 当学生注意力不集中时2015-05-04
- 教 学 反 思——备课要备学生2015-05-03
- 学习探索中与学生共同前进2015-05-02
- 朗读课教学反思——浅谈培养低年级学2015-05-02
- 打开学生的潜能之门 --《小松鼠餐2015-04-29
- 培养学生的文学素养2015-04-28
- 上一篇:自己在教学中得到的体会
- 下一篇:宽容学生应该允许学生将错误一犯再犯