《飞向蓝天的恐龙》第一课时教学设计

教材内容
人教版义务教育课程标准实验教材第七册
31 飞向蓝天的恐龙
教学目标
1．学会生学新词；
2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；
3．能正确、流利地朗读课文；
教学过程
    一、展示有关恐龙图片，读课题质疑。
    二、学习生字新词，初步感知全文
    三、导读第1～2自然段
    1．说说第一、二自然段的主要意思。
2．体会课文语言的准确：“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”（抓住“一支”、“漫长的演化”等词体会）
3．体会课文语言的准确、生动：“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔。”（抓住“画卷”和“点睛之笔”的意思和关系来体会，理解辽西的发现为什么能称为“点睛之笔”）
    四、导读第三、四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程
    1．默读第4自然段。
2．学生小组学习：用自己的话说说恐龙演化成鸟类大致有几个步骤。
3．深入体会课文语言的准确、生动：
如第二句话：它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（“繁衍”、“形态各异”、“庞大家族”、“凶猛异常”、“茹毛饮血”等词语来体会）
4．在读第四自然段，用自己的话有条理地说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
    五、导读最后一段
理解“这一历史进程”具体指什么?
    六、整体感悟
    科学工作者根据恐龙化石，能推测出恐龙变成鸟类的演化过程。想一想，要完全证实这一推测，还需要发现哪些类型的恐龙化石？
    七、拓展练习（略）

执教者简介(上一篇文章为本课的教学实录)
李卫东，1967年出生。天津市南开区特级教师，中学高级教师，国家级骨干教师，全国优秀教师、天津市劳动模范。兼任天津市小语会理事、中国教育学会教育机制研究分会特约讲师、山西省小学教师培训中心专家指导委员会顾问等职。现任教于天津市南开实验学校。
师从著名特级教师靳家彦十余年。2002年创立“小学语文感悟式教学”理论，该成果获天津市基础教育教学成果评选一等奖第一名、全国小语会一等奖。出版专著《小学语文感悟式教学》和《李卫东经典课堂与创新设计》，编著有《靳家彦经典语文课研究》一书，出版音像专著《中国名师——李卫东小学语文感悟式教学法专辑》，教学经验收入《中国名师语文课堂：小学》《新课程名师精彩课堂实录》等书中，参与《名师同步教学设计》等丛书的编写工作。另有多篇论文发表、获奖，多种教学光盘和录像带出版发行。近年来，应邀赴各地做课、讲学二百余场。emil：