《猫》快乐练习：同步训练

课文通过作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。学习时要注意边读书，边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
　

一、我能写出下列汉语拼音的汉字朋友

　  xìng   gé
   gǔ    guài
   rèn   píng
   hū    huàn
　　　　　　    jìn    zhí
  gǎo    zhǐ
  wán  shuǎ
  kāi      pì

二、我能给下列句子中加粗的字选择正确的解释

　　端：①　端正；②　项目；③　用手很平正地拿着。

　　１、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。　　　　　　　　　　　　　（　　）

　　２、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　（　　）

　　３、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。　　　　　　　　　（　　）

三、我能把下面的句子换一种说法，使其意思不变

　　１、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、我能用加粗的词语造句

　　１、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　

五、我的阅读天地

马

　　这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

　　它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

　　不过所有这一切，它无心顾及。

　　只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。

　　它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。

　　哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。

　　１、照例子写词语。

　　　　结结实实

　　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　

　　２、抄写文中的比喻句。

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、短文中的词语值得读读记记的有：

　　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　

　　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　

　　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿