闻官军收河南河北导学案

教学目标：    1﹑在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想像诗中生动，传神的画面，从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。
2﹑会写诗中生字“涕”“洛”。并理解诗意。
教学重点：  有感情的朗读诗歌，能熟读成诵。
教学难点：  培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力。
知识链接：   杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。后世又称他杜拾遗、杜工部。和唐朝大诗人李白合称“李杜”。这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，正流寓梓州（治所在今四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情笔墨，写下这篇脍炙人口的名作。“安史之乱”是我国历史一次重要事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安，指安禄山，史，指史思明，“安史之乱”是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。
一、预习自学
1、我来给加点字选择正确的读音。
     剑外    蓟北       涕泪      漫卷      巫峡     襄阳
2、我来解释下列词语

闻：

官军:

漫：

青春：

涕泪：

却看：

妻子：

白日：

二、合作学习。

1、请说出被杜甫写出称为“生平第一快诗”的诗的原因，并说说题目的意思。

2、试想诗人遇到什么样的的事情产生什么样的心情才会写下一生之中最快乐的诗句？

3、哪句点明了“闻讯”的地点？“欣喜若狂”。哭过之后，诗人看到了什么？

4、诗人听到消息后，百感交集。诗中是如何描述这一点的？

5、从这首诗中读出诗人流出的是怎样的泪？

6、杜甫将从哪里出发，经哪些地方，最终目的地在哪里？

7、“即”“穿”“便”“向”几个词用的精当。由此你可以联想到李白诗：

三、总结拓展

1、感受诗人的狂喜，说说你看到了一个怎样的杜甫？

2、背诵默写杜甫在战乱时写的一首诗《春望》。
 
3、杜甫看到历时八年的安史之乱平息了，他会想到什么？
 
4、这首诗的主要内容是什么？总结本课在写作方面值得学习的地方。

四、检测。