少年王冕 表格式教案

【教学要求】
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
　　　2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。
　　　3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。
　　【教学重难点】
　　　通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，是教学的重点。
　　【教学时间】二课时

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　【教学要求】
　　　1、正确、流利地朗读课文。
　　　2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。
　　　3、初读课文，了解大意，学习理清课文层次。
　　【教学准备】
　　　投影片、教学挂图、课前查阅资料
　　【教学过程】教学环节教师活动       学生活动设计意图导入新课，介绍背景1、师导：上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——（板课）：少年王冕
2、师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。
     王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。
　　　《儒林外史》：长篇小说。书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。读题生介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。   吴敬梓：清小说家。字敏轩，号粒民。善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。 通过交流资料，初步了解王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。    初读课文，检查预习

　1、师：本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗？2、师生交流、解决预习中的困难。3、出示生字、词语，检查预习情况。4、还有什么地方没读懂？交流指名分节朗读课文，相机正音。自由再读课文学会本课生字，，理解生字组成的词语。再读课文，理清层次

　1、思考：课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事？
三个时间段：“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”2、据时间顺序进行分段，引导概括大意。一（1）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。
二（2～4）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。
三（5～6）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。
四（7）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。3、练习用段意串连法概括课文主要内容。生自由默读课文交流：              概括课文主要内容  初读课文，了解大意，学习理清课文层次   练习用段意串连法概括课文主要内容品读课文第一段

　1、思考：从中，你了解了哪些信息？

　轻声读课文交流齐读课文了解课文第一段的内容