《童趣》基础知识训练
1、给下列加粗的字注音。
⑴ 藐小( ) ⑵ 鹤唳( ) ⑶ 怡然( )
⑷ 土砾( ) ⑸ 丘壑( ) ⑹ 庞然( )
⑺ 童稚( ) ⑻ 凹凸( )( )
⑼ 癞蛤蟆( )( )( )
2、为下列加粗词的词义选择正确答案。
⑴ 作青云白鹤观( )
a、作为 b、当作 c、造成 d、制造
⑵ 见藐小微物,必细察其纹理( )
a、观察 b、明白 c、考察 d、苛求
⑶ 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空( )
a、完成设计 b、成全 打算 c、现成 横行 d、成为 比作
⑷ 能张目对日,明察秋毫( )
a、明亮 b、光明 c、眼力 d、透明
⑸ 昂首观之,项为之强( )
a、僵硬 b、强硬 c、强大 d、超强
⑹ 神游其中,怡然自得( )
a、机关 b、神气 c、精神 d、神灵
⑺ 又留蚊于素帐中,徐喷以烟( )
a、白色 b、单纯 c、原有 d、向来
⑻ 故时有物外之趣( )
a、特意 b、故意 c、原因 d、因此
3、“为”字通常有下列几种意思,请给句中的“为”字选择正确的解释。
a、做 b、当作 c、认为 d、因为 e、被 f、是
⑴ 项为之强( )
⑵ 以丛草为林( )
⑶ 舌一吐而二虫尽为所吞( )
⑷ 凹者为壑( )
4、“其”字通常有下列几种意思,请给句中的“其”字选择正确的解释。
a、第三人称代词 b、自己的 c、这、那 d、连词
⑴ 神游其中( )
⑵ 常蹲其身( )
⑶ 使其冲烟飞鸣( )
⑷ 必细察其纹理( )
5、解释下列各句中“而”字的用法。
⑴ 拔山倒树而来( )
⑵ 舌一吐而二虫尽为所吞( )
6、写出下列各句中“之”的用法相同的两项是( )。
a、观之正浓 b、驱之别院 c、故时有物外之趣 d、项为之强
7、先解释加粗字的意思,然后翻译句子。
⑴ 盖一癞蛤蟆也。
解释:_________________
翻译:_________________
⑵ 神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
解释:_________________
翻译:_________________
【参考答案】
1、⑴ miǎo ⑵ lì ⑶ yí ⑷ lì ⑸ hè ⑹ páng
⑺ zhì ⑻ āo tū ⑼ lài há ma
2、⑴ b ⑵ a ⑶ d ⑷ c
⑸ a ⑹ c ⑺ a ⑻ d
3、⑴ d ⑵ b ⑶ e ⑷ b
4、⑴ c ⑵ b ⑶ a ⑷ a
5、⑴ 连词,表修饰 ⑵ 连词,表承接
6、a、d(均代“情景”)
7、⑴ 句首发语词,解释原因,相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。
⑵ 均为动词,意思分别为“鞭打”,“赶”(我)心神安定下来,赶忙捉住蛤蟆,鞭打了几十下,把它赶到别的院子里去了。
⑴ 藐小( ) ⑵ 鹤唳( ) ⑶ 怡然( )
⑷ 土砾( ) ⑸ 丘壑( ) ⑹ 庞然( )
⑺ 童稚( ) ⑻ 凹凸( )( )
⑼ 癞蛤蟆( )( )( )
2、为下列加粗词的词义选择正确答案。
⑴ 作青云白鹤观( )
a、作为 b、当作 c、造成 d、制造
⑵ 见藐小微物,必细察其纹理( )
a、观察 b、明白 c、考察 d、苛求
⑶ 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空( )
a、完成设计 b、成全 打算 c、现成 横行 d、成为 比作
⑷ 能张目对日,明察秋毫( )
a、明亮 b、光明 c、眼力 d、透明
⑸ 昂首观之,项为之强( )
a、僵硬 b、强硬 c、强大 d、超强
⑹ 神游其中,怡然自得( )
a、机关 b、神气 c、精神 d、神灵
⑺ 又留蚊于素帐中,徐喷以烟( )
a、白色 b、单纯 c、原有 d、向来
⑻ 故时有物外之趣( )
a、特意 b、故意 c、原因 d、因此
3、“为”字通常有下列几种意思,请给句中的“为”字选择正确的解释。
a、做 b、当作 c、认为 d、因为 e、被 f、是
⑴ 项为之强( )
⑵ 以丛草为林( )
⑶ 舌一吐而二虫尽为所吞( )
⑷ 凹者为壑( )
4、“其”字通常有下列几种意思,请给句中的“其”字选择正确的解释。
a、第三人称代词 b、自己的 c、这、那 d、连词
⑴ 神游其中( )
⑵ 常蹲其身( )
⑶ 使其冲烟飞鸣( )
⑷ 必细察其纹理( )
5、解释下列各句中“而”字的用法。
⑴ 拔山倒树而来( )
⑵ 舌一吐而二虫尽为所吞( )
6、写出下列各句中“之”的用法相同的两项是( )。
a、观之正浓 b、驱之别院 c、故时有物外之趣 d、项为之强
7、先解释加粗字的意思,然后翻译句子。
⑴ 盖一癞蛤蟆也。
解释:_________________
翻译:_________________
⑵ 神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
解释:_________________
翻译:_________________
【参考答案】
1、⑴ miǎo ⑵ lì ⑶ yí ⑷ lì ⑸ hè ⑹ páng
⑺ zhì ⑻ āo tū ⑼ lài há ma
2、⑴ b ⑵ a ⑶ d ⑷ c
⑸ a ⑹ c ⑺ a ⑻ d
3、⑴ d ⑵ b ⑶ e ⑷ b
4、⑴ c ⑵ b ⑶ a ⑷ a
5、⑴ 连词,表修饰 ⑵ 连词,表承接
6、a、d(均代“情景”)
7、⑴ 句首发语词,解释原因,相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。
⑵ 均为动词,意思分别为“鞭打”,“赶”(我)心神安定下来,赶忙捉住蛤蟆,鞭打了几十下,把它赶到别的院子里去了。
《童趣》基础知识训练一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和《童趣》基础知识训练相关的教案:
- 《幼时记趣》同步训练2015-04-06
- 人教版七年级语文上册基础知识第五单2015-04-03
- 语文版七年级下册第七单元基础知识梳2015-04-03
- 《安塞腰鼓》基础训练2015-04-03
- 《本命年的回想》同步训练2015-03-30
- 《伟人细胞》同步训练2015-03-29
- 《在山的那边》课内语段阅读训练2015-03-29
- 语文版七年级下册第二单元基础知识梳2015-03-29
- 《童趣》教学反思2015-03-27
- 口语训练——《婉转拒绝》教案22015-03-26
- 苏教版七年级上《古代寓言二则》同步2015-03-25
- 描写童趣的诗句2015-03-25
- 《童趣》说课稿2015-03-23
- 《伤仲永》基础知识题2015-03-22
- 人教版七年级语文上册基础知识第六单2015-03-22
- 人教社新教材第一册第七单元作文训练2015-03-21
- 《生命 生命》基础知识训练2015-03-21
- 《狼》突破难点能力训练2015-03-20
- 《生命 生命》课内语段阅读训练2015-03-19
- 《童趣》有关资料2015-03-19
- 苏教版七年级上《冰心诗四首》同步训2015-03-19
- 沈复《童趣》原文和译文2015-03-19
- 《春》知能同步训练2015-03-18
- 短文两篇《散步》《金黄的大斗笠》知2015-03-18
- 上一篇:《走一步,再走一步》阅读三得
- 下一篇:人教社新课标教材七年级第二单元作文指导(二)