除法的验算（表格式教案）

除法的验算课题除法的验算课型新授教学目标 1、掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。 2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义。教学重难点 理解有余数的除法的验算方法及意义。教学准备幻灯片教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习 二、新授（1）教学没有余数的除法验算




（2）教学有余数的除法验算







3、小结
三、练习1、做想想做做第1题的第一组 四、作业校对昨天晚自习练习。
出示场景图。说说你看到了什么？出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？列式并计算结果，同时，复习笔算除法的运算顺序和算理。老师板书。提问：算得对不对？你有办法来验证吗？先和同桌说，再指名回答。板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算对了没有？指出：最后一定要和被除数比。 出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商量。交流你遇到了什么问题。老师板书除法竖式。提问：你是怎样验算的？板书乘法21×3的竖式。结合竖式，提问：63不等于65呀？我们算错了吗？引出剩余的2元要加上去，板书完竖式。订正试做的题，再结合乘法竖式问问各部分的意思。 比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？
先算一算，再看看每组中的两道题有什么联系。

课堂作业：p4（2）