17帐单
时间：2015-03-22 09:51
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| 教学内容 | 第5 单元 | 课 题 | 17、账单 |
| 教材分析 | 这是一篇反映学生家庭生活的文章。写的是商人的儿子彼得，开了一份账单给妈妈，索取他帮妈妈做事的60芬尼报酬。妈妈看了账单后，在餐桌上放了60芬尼，同时也给儿子写了一份0芬尼的账单。彼得看后羞愧万分，悄悄把60芬尼塞进妈妈的口袋。明白了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬妈妈。 |
| 设计理念 | 语文课程的性质决定着语文教学以学生为本的新理念，决定着语文教学在于揭示人性的真、善、美，显示人的本质力量的真正价值。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。 |
| 教学目标 | 1、 学会12个生字及新词，认读5个字。2、 体会“一直”的意思，按照要求写句子。3、 默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。4、 了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。 |
| 重点难点 | 教学重点：通过两个账单的对比，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。教学难点 ：学习联系上下文和生活实际理解词语的意思。 |
| 课时 | 第一课时 |
| 教学目标 | 1、 体会“一直”的意思，按照要求写句子。2、 默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。3、 了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。 |
| 教学过程 |
| 教学环节及阶段目标 | 教师活动 | 学生活动 | 媒体使用 | 复备 |
| 一、创设情景揭示课题 二、初读感知 | 今天课文中的账单是一张怎样的账单呢？打开课本，按要求完成：1借助生字表中的拼音自由读课文，读准字音，读通句子。2出示生字卡片，检查字词认读情况。3自由读课文，标画自然段，教师订正。 | 借助拼音，认读课文。 开火车轮读生字词。 自由读课文，标画自然段，同桌互查。 | 出示生字词。 | |
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| 三、深入探究 四、总结扩展布置作业 | 1指名读每个自然段，其他同学边读边想课文中出现了几份账单， 分别在哪段介绍了？2默读第3、第5段，看两份账单上写了什么，有什么不同？ ①小彼得怎么会写账单呢？②看两份账单各写了那些款项？③你知道“芬尼”是指什么吗？④出示句子，比较不同：我是个听话的孩子。我一直是个听话的孩子。⑤句式练习，教师引导不仅可以写人、还可以写物、写景…… 3教师引导归纳，出示板书。4面对儿子的账单，妈妈是怎么做的？5彼得看到了他索取的60芬尼，他是怎么想的？能用书上的词概括吗？6面对妈妈开出的0芬尼的账单，彼得有什么表现？7从彼得哪些动作上你能看出他羞愧万分？8彼得为什么会“羞愧万分”呢？他心里在想些什么？ | 学生边听边思考。 学生默读思考后进行小组讨论。 学生汇报发言：①回文找答案，读第一段。②读两份账单，了解不同之处。③请同学介绍“芬尼”。 ④读句子，比较不同。你能把“一直”换个词语吗？ ⑤找到文中带有“一直”的句子读一读。你能用“一直”说一句话吗？ 自由读课文找一找。 学生读第五段，找到“如愿以偿”，联系上下文说说对词语的理解。学生读第六段，找到“羞愧万分”。 读文找一找，填空。 自己思考的基础上进行小组讨论。汇报讨论结果 | 出示句子。 出示填空于是，他（ ）地走到妈妈的身旁，（ ）藏在她怀里，（ ）地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。 | |
| 小彼得懂得了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母，可他又感到很羞愧，不好意思向妈妈当面道歉，于是，他就写了一张便条。他会写些什么呢？请你帮他写这张便条。 | 学生思考写什么，完成作业 。 | | |
| 课时 | 第二课时 |
| 教学目标 | 1、 学会12个生字及新词，认读5个字。2、 自学生字词，有感情地朗读课文。 |
| 教学过程 |
| 教学环节及阶段目标 | 教师活动 | 学生活动 | 媒体使用 | 复备 |
| 一、反馈作业 | 上节课我们看了两份账单，懂得了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母，我们还替彼得给妈妈写了一张便条向妈妈道歉，谁来读读你写的便条。 | 指名读一读便条。 | 出示便条。检查便条的格式是否正确。 | |
| 二、识记字形 三、指导书写 | 1 提出自学生字要求，教师巡视。自读课文，读准音。自学生字，想记法。小组交流，互补充。 | 学生利用已有识字知识自学生字。在自学的基础上小组交流。 | 出示生字 | |
| 2汇报学习成果。给熟字加一部分的生字有：（真）填 （分）份（奇）寄 （子）仔（原）愿 （羽）翼给熟字换一部分的生字有：（差）羞 （赛）塞 | 汇报学习成果。 | 出示生字，感受独体字到合体字的不同。 | |
| 3重点指导：索：分三部分写完。十字头-秃宝盖-偿：左边是单人旁右边是一个品尝的尝。愧：左边是竖心旁右边是一个鬼。注意最后两笔的写法。 | 注意难字写法。 | | |
| 1按笔顺写一写生字，重点指导难字。例如：翼、愧 | 跟老师一起书空，按笔顺正确书写。 | | |
| 2观察生字在田字格中的位置，照样子在田字格中抄字头。 | 观察生字在田字格中的位置，照样子在田字格中抄字头。 | | |
| 四、巩固练习 | 1照样子写出下面的字。填 土 真 愿 翼 2比一比组成词语。分（ ）奇（ ） 份（ ）寄（ ）差（ ）赛（ ）羞（ ）塞（ ）3按要求完成58页第三题。 | 按要求完成练习出示生字，感受独体字到合体字的不同。。 | | |
| 五、布置作业 | 1抄写词语：如愿以偿羞愧万分小心翼翼2预习第18课《难忘的八个字》。 | | | |
| 板书设计 | 17账单 60芬尼 0芬尼如愿以偿 羞愧万分 |
| 课后小结 | |
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