整体性阅读
语文作为一门综合性很强的学科,教一篇课文,常常会涉及很多方面:知识的.能力的.德育的.美育的.在确定一篇文章的教学目标的时候，没有一门学科会像语文一样使老师面对如此困难的选择：目标如果定得太多太细，教学势必繁杂琐碎，使学生不得要领；而如果定得太少太粗，又难免挂一漏万，顾此失彼．这两种选择都不符合语文学科综合性强的特点．一篇课文是一个活的整体，怎样确定教学目标，才能既保持学生印象的整体性，又不致让学生囫囵吞枣？事实上我们只有一种选择，那就是目标的集中化．集中不是单一，因为它保持了教学内容的丰富性；集中也不是繁杂，因为它保持了教学内容的整体性.
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