购物 （北师大版第五册）

【教学内容】两、三位数乘一位数的乘法。
【教学目标】
1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
2、具体情境中能运用乘法等知识解决生活中的实际问题。
【教学过程】
一、创设情景，提出问题。
1、出示“书柜、书桌、椅子”的情境图。
引导学生观察这幅图，让学生理解图意并提出问题。
问：你从图中看到了什么？你能提出哪些数学问题？
2、从学生提出的问题中提取出一位数乘法解决的问题，例如：3个书柜多少元？2张桌子多少元？……
二、列出算式，探索算法。
（1）买4把椅子多少元？
独立思考，尝试解决问题。
在小组中说一说自己用了哪些方法，每种方法是怎么算的？
（2） 班交流算法。
教师组织学生交流计算方法，学生可能出现以下计算方法。

12＋12＋12＋12=48 10＋10＋10＋10＋2＋2＋2＋2=48
10×4＋2×4=48
1 2 1 2
1 2 × 4
1 2 4 8
＋1 2
4 8
组织学生交流每一种算式你是怎么想的？比较那种算是写起来较简便？
总结出乘法竖式比较简便。
板书课题：多位数乘一位数的乘法（不进位）
（1）讨论乘法竖式的计算过程。
（2）小结计算方法：多位数乘一位数，从个位算起，乘到哪一位，就把积写到哪一位上。
2、解决问题（2）买2个书柜需要多少钱？
（1）学生尝试列算式解答。
（2）汇报交流：
说一说你是怎样算的？积中的4、2、6个表示什么意思？
三、应用知识解决实际问题。
四、完成“练一练”中的题目。
五、总结：这节课你学到了哪些知识？你有什么问题？