《刷子李》导学案

教学思路（纠错栏）
学习目标：
1、学习课文中的生字新词。

2、有感情地朗读课文，体会刷子李高超的刷墙技艺。

3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。

知识链接：

冯骥才：著名作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》等大量作品，屡获全国优秀小说奖。

《俗世奇人》是冯骥才创作的同名小说集。全书由17个短篇小说连缀而成，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。

课前预习：

1、默读课文，用双色笔勾画疑难。

2、想想课文讲了一件什么事？

学习过程：

一、预习达标检测

  1、给加点字注音

蘸（      ）和     和（    ）着琴声      必得（      ）

发怔（      ）     调（     ）浆        天衣无缝（     ）

2、我来读我最喜欢的一段

二、自主、合作、探究．

1、自由读课文，划出文中描写“刷子李”技艺高超的语句，并写下自己的感受。（找出细节描写的句子。）

2、思考：“刷子李”的奇表现在哪里？

3、我们有自己感兴趣的问题要讨论。（如：刷子李刷浆的时候，干完活黑衣服上为什么没有一个的白点？）

三、交流评价

四、达标测评
1、读一读，写一写。

 师傅   刷浆    包袱    透亮    清爽    搜索    半信半疑

2、我知道本文是通过                           描写的，刻画人物形象的，我想摘抄一个这样描写的句子：                                                              

五、小结学完这一课的感受。

六、拓展延伸

    推荐课外阅读：《快手刘》、《泥人张》。