第一周教学反思

第一单元“生活中的数”包括《可爱的校园》，《快乐的家园》，《玩具》，《小猫钓鱼》《文具》，这一单元是学生学习数学的开始，在教学中重视创设生动有趣的学习情境，设计富有情趣的数学活动，激发学生的学习兴趣，发展学生的数感；在数数、认数、读数的过程中，重视各种实物操作，给学生留下充分的时间与空间，引导学生积极参与，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。
《标准》强调从学生已有的知识背景和生活经验出发，为学生从事数学活动提供交流与合作的机会。日常生活中的实际经验是学生学习数学的基础。利用学生已有的生活经验，把数的认识与学生熟悉的生活结合起来，让学生在数数、读数的过程中，还逐步引出数字表示的符号。认识数的实际意义，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，并初步培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。