2A Unit 4 Clean the table，please第三课时

l        课题

uint 4 clean the table，please

第3课时

l        总第12 课时

l         教学目标：

（1）进一步巩固clean the…，please. all right./ok.

（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。（3）会唱歌曲clean the chair。

 

l        教学重点难点：

（1）进一步巩固clean the…，please. all right./ok.

（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。

l        教具准备及辅助活动：

录音机、图片、插图

l        作业设计安排：

课内：活动手册p16

课外：听录音，熟练朗读a、b部分、

l        主要板书计划

uint 4 clean the table，please

——clean the…，please.

——all right./ok.

 

 

l        教学过程：

a. free talk:

1、t：hello, i`m qi. this is my mother.

教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。

t：who`s he?

s1: he`s my…

t: who`s she?

ss: she`s my…

仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。

2、t：hello，i`m  helen.

   he`s my father.

   she`s my mother.

   he`s my brother.

请男生扮演mike，女生扮演helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：

——who`s he/she？

——he`s/she`s my…

c．sing a song

1、播放clean the chair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。

3、播放录音，让学生跟唱，加深影象。

4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。

d、play a game

1、讲解游戏规则，让学生明白要求。

2、教师示范，指令由慢到快。

3、学生同桌游戏。

教学随笔

l        教学过程：

e、practise

活动手册p16

1、指导学生观察图片，理解图片大意。

2、教师示范，运用图中语句进行“听命令，做动作”的游戏。

3、同桌进行游戏。

f、assign homework

（1）朗读a、b部分至熟练。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

教学随笔