《圆明园的毁灭》第二课时教学设计3

【教学目标】

　　１、知识与技能：

　　　　成语积累训练。

　　２、过程与方法：

　　　　学习《圆明园的毁灭》最后一段，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　３、情感态度：

　　　⑴　有感情朗读课文。

　　　⑵　习作训练。
　

【教学过程】

第二课时

一、成语接龙，分类成语

二、复习导入

　　导读课文第三，四自然段。
　

三、学习新知

　　１、板书课题。

　　２、《学习指南》提出学习要求。

　　３、学生自主学习第五自然段。

　　４、合作交流：

　　　　不明白地地方和你的收获。

　　５、学习成果汇报：
　　　
　　　⑴　说话训练：

　　　　　“先……再……最后……”；“不仅……还……”

　　　⑵　换词法学习：

　　　　　“凡是”，“统统”，“任意”。

　　６、朗读指导。

　　７、播放电影《火烧圆明园》片断。

　　８、说话训练：

　　　　你想说点什么？

　　９、朗读。

　１０、质疑：

　　　　圆明园到底毁灭了些什么？

　１１、导读第三，四自然段。
　

四、拓展延伸

　　１、读“雨果赞名园”。

　　２、写作提示：

　　　　你想学学大文豪雨果吗？你能为让全人类魂牵梦引的圆明园写点什么吗？

　　３、片断写作练习。

　　４、片断写作展示。
　

五、小结，作业布置