《练习四》教后反思
教学学用字词句时把识字、识词和理解词语的意思有机地结合起来。学生通过查字典，认识了两个生字，并且理解了由这两个生字组成的词语，而这种理解是经过学生头脑加工、整理的，是学生的所得，效果很好。同时，把看图和说话结合起来，在理解词语的基础上，学生通过图中的情景，借小姑娘的口，说出自己想说的话，既加深了对词语的理解，又锻炼了说话能力。再者，还把说话和写话结合起来。学生把想借小姑娘口说的话，写在图中的对话框里，对于小学生来说就好比是在做游戏，兴趣很高。这三个结合环环相扣，层次清楚，符合小学生学习的心里特点。
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